Demonstration

Do we look like teachers?

這次參觀的是位於中正大學旁的三興國小，從校長到老師都很年輕就可以發現，這個學校是個很有活力的學校，也因為將來會在這邊試教，所以和老師的互動也是最多的。

我參觀老師教的科目是三年級的英文，首先老師利用上課開始的十分鐘，做上次教的複習，讓學生題深印象，再來不斷的口語練習，熟悉單字與問答句的唸法，對於母語不是英文的我們，唯有不斷練習，才可以真正的吸收，最後老師花了差不多七分鐘的時間讓小朋友寫出單字，並利用自己所寫的單字做對話練習，一節四十分鐘的課，老師要將聽說讀寫融合在課堂中，並不是那麼容易，但是，這位唐老師卻將簡單的課文，很豐富的呈現出來，可以看出老師是有經驗的。對於第一外語的教學，老師必須花很多的時間去設計，才可以讓非英文母語的小朋友，提升學習的興趣。加上，很多小朋友可能在課後都有在補習班學習英文，同學彼此之間個別差異一定很明顯，老師該如何去克服，這都是我日後要特別注意的。

從這次的教學參觀，我發現英文老師在教學上除了要將基本的英文知識帶給小朋友之外，該如何提升小朋友喜歡英文的興趣也是很重要的一點，英文並不是馬上教就可以看見成效的科目，必須花時間培養生字量、聽英文的技巧、發音和文法等等基本功，所以如何讓小朋友可以持續性地對英文有興趣，是英語教學上另外一個很重要的課題，例如可以在課堂上播放孩子們喜歡的卡通或影片，然後將字幕取消，讓小朋友藉由對話，進而猜到內容，提升對英文的語感，再者，可以設計情境，讓小朋友體會英文的重要，而不只是老師唸一句，學生跟著唸一句，至於，同學間的差異可以利用小老師制度加以解決，學過的同學可以藉由教導其他同學得到成就感，沒學過的也可以藉由刺激激發學習動機，我想，這是可以利用的，這次的英文課雖然只有短短四十分鐘，卻讓我深刻體會到要當一位外文老師，真的不是那麼簡單的。